苏联著名教育家苏霍姆林斯基说“教育首先是关怀备至地深入细致地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”在“和你一起成长”的主题文化引领下，我校的德育活动时刻把“关注学生成长”这个理念渗透到有趣有益的德育活动中。

校园霸凌??本年度校园的热门话题。如何让学生正视这个问题，借助于校园开放周的契机，2019年12月9日下午第二节，优秀班主任周璐老师执教的主题班会《反对校园霸凌，守护校园平安》在学校录播室举行。这是一堂由学生自主展示的主题班会。

从主持人的安排到写稿到排练，班主任都充分放手，鼓励他们去从学生的视角来演绎这次霸凌主题班会。班会以“少年的你”视频作为开场，让学生对霸凌有了一个初步的了解；接下来主持人又从霸凌的形式、影响、原因各个方面带领同学们层层剖析，深入了解霸凌。

最后也是这次的班会尤其出彩的地方，由八名学生共同演绎小短剧《平常的那一天》，这部小短剧讲述的是一个关于林析的受霸凌者，分别在教室、办公室、小巷里经历的霸凌的场景。通过孩子们生动有趣的表演，引发了孩子们如何走出霸凌的思考。本次班会课通过对校园欺凌案件的学习，了解什么是校园欺凌，及遇到欺凌时，应如何有效保护自己，促进了学生的健康成长。

如何处理亲子关系，是长期困扰家长的难题。下午第三节，初一家长期待已久的由我校心理老师纪周艳老师主讲的心理讲座《少年的你》在梯形教室拉开序幕。

早早就进入会场的家长们在纪周艳老师的邀请下，用画笔和关键词描述着自己眼中孩子的样子以及他们所期待的孩子的模样，快速地从旁听者的状态变成了活动的参与者，并在纪周艳老师的引导下观察自己的画，在画中思考现阶段亲子教育中的困扰。

初一的孩子，正处于青春期。这一阶段是孩子童年期与成年期的重要链接阶段，对孩子的成长起着至关重要的作用。纪周艳老师通过简单生动的语言，向家长们解答了青春期的定义及在个体发展过程中的重要意义，解答了在这一阶段的孩子们面临着怎样的变化和压力，解答了并不是每一个青春期的孩子都会出现各种问题……家长们在纪周艳老师的引领下明确了这一阶段亲子教育的前提是科学的了解孩子，是机智的沟通，更是充满爱与接纳的力量。

  为了帮助家长更好地了解自己的孩子，纪周艳老师向家长们展示了事先请孩子们描绘的《父母眼中的我》和《现实中的我》的漫画。孩子们简约有趣的画风、诙谐真实的语言，惹得家长们一阵又一阵的笑声，也激发了他们对画和语言背后孩子内心想法的好奇与亲子教育的思考。

纪周艳老师趁热打铁，与家长们分享如何助力孩子的人生转折。从“明确自己要什么”到“明确孩子要什么”再到“明确该怎么做”，鼓励每个家庭根据孩子的特点进行亲子教育的私人订制。最后，讲座在十九世纪美国诗人、散文作家爱默生的“青春年华，可把彩虹作衣，敢上九天揽月。”中结束，很多家长意犹未尽，又继续留下来与纪周艳老师就亲子教育问题做进一步探讨。

本次开放周的德育活动，于学生、于家长都是一次心灵的成长！周璐老师的主题班会，学生在策划、自导自演、准备班会课的过程中学会了应该如何拒绝霸凌，健康成长；纪周艳老师的心理讲座幽默、风趣，巧妙地借助学生有趣的漫画，让家长在愉悦和谐的氛围中深入思考自己与孩子的亲子关系。家长们在纪周艳老师的引导下，实现了一次思想的蜕变与成长！相信，在家校更诚挚的互动合作下，一定能够更好地助力与陪伴孩子的成长！